《摩擦力》教学设计

《摩擦力》教学设计

【教学目标】

1.知识与技能

①认识静摩擦力的规律,了解静摩擦力的变化范围及其最大值。 ②知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,会简单地计算静摩擦力。 ③认识滑动摩擦力的规律,知道滑动摩擦力的产生条件,会判断其方向。

④能计算滑动摩擦力大小,知道动摩擦因数只与接触面地性质有关。

2.过程与方法

①培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力。

②让学生学会在实验中控制变量和实验条件。

3.情感态度与价值观

①利用实验和生活实例激发学生学习兴趣。

②培养学生实践认识(规律)实践(解决实际问题)的思想。

【教学重难点】

①滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。

②静摩擦力的有无的判断以及静摩擦力方向的判断。

一、学情分析及教学思路

学情分析:

从学生年龄特征来看,学生处于高一年级,对本节知识有一定的

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