错乱句子的排序方法及练习

把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能

力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。

第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;

第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;

第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展

顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;

第四步,按确定的排列依据排列顺序;

第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进

行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。

按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往

叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等

词,然后按时间先后顺序进行排列句子。

三、按先总述后分述的顺序排列

根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易

见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其

他的方法相混淆。

一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍,了解整个句子的意思。如:谁做什么?谁怎么样?

说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。

二、细读找顺序。仔细地读几遍,根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、

时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

三、精读巧排列。我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列。

(一)巧,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语。

(二)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

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